Unter Kunst-Klassen führt zu besseren akademischen Leistungen

Eine neue Studie von der George Mason University Arts Research Center und veröffentlicht in der Fachzeitschrift Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts fand ein link zwischen Kunst elektive Kurse in Musik, Tanz, bildender Kunst und drama, und bessere Noten in der Mittelschule.

Die Studie, geführt von Adam Winsler, professor für angewandte Entwicklungspsychologie, folgte eine große und vielfältige Stichprobe von Kindern im Vorschulalter bis Sie fertig sechsten, siebten und achten Klasse.

Die Stichprobe umfasste eine Gruppe von 31,331 Studenten, von denen 61 Prozent waren Latino, 31 Prozent waren schwarz, 55 Prozent waren die englische Sprache erlernen und 81 Prozent erhielten freie oder reduzierte Mittagessen.

Forscher bewerteten Schulreife während der pre-K und verwendet Archivierung der öffentlichen Schule, die die Daten während der Mittelschule.

„Es waren zwei Fragen, die diese Studie wurde entworfen, um zu Antworten,“ sagte Winsler. „Man ist, wie werden die Kinder die Mittelschule Künste unterscheiden sich von denen, die nicht, und wir fanden, dass Sie sehr unterschiedlich waren, waren Sie stärker Begünstigten noch sieben Jahre zuvor.“

Winsler, sagte, dass Studenten, die ausgesetzt sind, auf die Kunst in der Mittelschule sind, kommen meist aus höheren Einkommen Familien mit beiden Eltern im Haushalt. Die Schüler tendenziell auch zu tun, besser früher, in der Grundschule und hatte stärkere kognitive Sprache und soziale Fähigkeiten im Alter von 4.

„Die zweite Frage, die wir versuchten zu beantworten ist, sobald Sie statistisch Steuerung für alle jene weisen, die Kunst-Nehmer unterscheiden sich von den nicht-Kunst-Nehmer, ist die Entnahme der Künste in der Mittelschule im Zusammenhang mit späteren wissenschaftlichen Ergebnisse“ Winsler sagte.

Die Antwort, sagte Winsler, ja.

Winsler sagte, dass seine Forschung herausgefunden, dass, wenn alle Variablen berücksichtigt werden, die Einschreibung in der Kunst scheint verknüpft zu sein mit besseren akademischen Leistungen, im selben Jahr und noch Jahre später.

Die Vorteile von Kunst ist nicht ein neues Thema der Diskussion, aber Winsler, sagte, dass als Kunst-Programme werden immer geschnitten in den Schulen, ist es wichtig, diese Ansprüche mit starken Daten und-bis jetzt-Studien wurden meist einfache korrelative Studien, die nicht den Nachweis erbringen, dass die Kunst tatsächlich dazu führen, dass die bessere Akademische Ergebnisse.

„Obwohl es wird allgemein gedacht, dass die Kunst alle Arten von positiven nutzen für die Kinder, die Forschung auf dem basiert, wurde ziemlich schwach in der Vergangenheit,“ Winsler sagte.

Winsler Studie, fügte er hinzu, während immer noch correlational, ist groß, längs-und Steuerelemente sowie für bereits bestehende Unterschiede zwischen Kunst und nicht-Kunst-Studierenden.

Das research center wird auch bald veröffentlichen, Forschung, nehmen Sie einen genaueren Blick auf spezifische Formen der Kunst wie Musik, Tanz und Bildende Kunst. Mit zusätzlicher Finanzierung von der National Endowment for the Arts, Winsler sagte, Sie werden auch follow-up mit den Schülern bis zum Abitur.