Neue e-book-highlights tiefgründigen, vielfältigen Wirkungen der Natur auf das lernen

Kinder verlieren Ihre Verbindung zur Natur.

Es ist mehr als eine unglückliche Abstraktion. Wissenschaftler sagen, dass unsere zunehmend indoor-lebensstil wirkt sich negativ auf unsere Gesundheit und unser Wohlbefinden, ganz zu schweigen von unserer Fahrt zum Schutz der natürlichen Welt. Und es kann sein, behindert Kinder die Fähigkeit, zu lernen und zu gedeihen. Eine neue e-Buch, veröffentlicht von Grenzen in der Psychologie, untersucht die vielen Möglichkeiten, Kinder wieder in Kontakt mit der Natur machen könnten Sie erfolgreicher in der Schule und im Leben.

„Wir denken von bits der Natur, Blumen, Gärten, mit Blick auf Bäume—wie schön, wie ‚dessert,‘ aber nicht zu erkennen, Sie als funktional. Aber die Forschung sagt uns, Natur ist kein dessert. Es ist notwendig. Dies ist eine der seltenen Zeiten, wo wir so etwas mögen, und es ist gut für uns“, sagt Ming Kuo, Direktor der Landschaft und Menschliche Gesundheit-Labor in der Abteilung der Natürlichen Ressourcen und Umweltwissenschaften an der Universität von Illinois. Kuo ist eine co-editor und Co-Autor für das Buch.

Das Kostenlose e-book „Die Natur als eine Ressource für lernen und Entwicklung: Vom Schulhof zur wildnis“ enthält 13 Aufsätze von Wissenschaftlern auf der ganzen Welt. Kuo sagt, dass die Vielfalt der Artikel verstärkt der Fall für die Natur ist wichtig für Kinder.

„Der kumulative Effekt all diese Artikel zusammen, sagt, schauen wir nicht nur konsequent finden, dass rund um die Natur steigert die Kinder das lernen und die gesunde Entwicklung, sondern wir finden es in Studien, die verschiedene Fragen stellen, die mit anderen tools, auf der Suche an sehr unterschiedliche Gruppen von Kindern“, fügt Sie hinzu.

Die Artikel Tauchen tief ein in die Auswirkungen von Natur-Exposition auf das Verhalten und die Akademische Leistung für Kinder, aus Kinder im Vorschulalter die Teilnahme an immersive ganzjährig Natur-Programme für Schüler der Grundschule in Stadt -, high-poverty schools. Andere Artikel sind eher Akademische, die sich zukünftige Forschungsfragen für die Wissenschaft in das Feld und die Entwicklung einer gemeinsamen Sprache für die Beschreibung von Möglichkeiten, wie Kinder interagieren mit der Natur.

Katharina Jordan, Pädiatrische Neuropsychologe an der Universität von Minnesota und co-editor des Buches, sagt, „Durch diese Art der Forschung, wir haben die Möglichkeit, echten Einfluss in der Welt durch die Beantwortung von game-changing Fragen wie,“ Kann die Natur reduzieren, Bildungschancen Lücken und Leistung Lücken zwischen Kindern aus unterschiedlichen wirtschaftlichen Hintergründe?'“

Einige der Artikel würde vorschlagen, die Antwort ist ja. Zum Beispiel, ein Kuo-Artikel in dem Buch findet, dass die Akademische Leistung in high-Armut Chicago Schulen steigt in Bezug auf Schulhof grün. Ein weiterer Artikel, der Leitung von Rachel Szczytko der North Carolina State University, zeigt, dass im freien lernen können, verbessern die Aufmerksamkeit und verringern störende Verhaltensweisen bei Kindern mit emotionalen, kognitiven und Verhaltens-Behinderungen. Auch Lehrer sind betroffen; ein weiterer Artikel zeigt, werden Sie mehr kreativ, so dass mehr Platz für inquiry-based learning im Unterricht außerhalb des Klassenzimmers.

Das Buch ist co-Editoren, die Beziehung zwischen der Natur und das lernen ist klar.

„Wie eine Mutter, die kennt die wissenschaftlichen Beweise für die Kinder und die Natur, ich fühle mich ethisch gebunden, andere lassen die Eltern wissen, dass die Natur wirklich wichtig ist für Kinder mindestens so wichtig wie die nach der Schule Bereicherung Klassen,“ Kuo sagt. „Und jedes bisschen zählt—Wandern durch die grünen Nachbarschaft, einen grünen Blick, während Sie Unterricht oder Hausaufgaben, Tagträumen oben in einem Baum—Sie sind alle einen Unterschied machen.“

Das e-book „Die Natur als eine Ressource für lernen und Entwicklung: Vom Schulhof zur wildnis“ wird herausgegeben von der Frontiers in Psychologie und ist co-Herausgeber von Ming Kuo und Katharina Jordan. Eine kurze Einführung zu dem Buch finden Sie hier.