Eine neurologische Studie der klassischen Musiker ausgebildet in verschiedenen Stilen

Eine neue Studie sieht Unterschiede zwischen den Gehirnen von japanischen Klassik-Musiker, die westliche klassische Musiker, und nonmusicians. Forscher untersuchten bestimmte Arten von neuronalen Verhalten bei den Teilnehmern, wie Sie ausgesetzt waren, zu unbekannten Rhythmen und nonrhythmic Muster. Ausgebildete Musiker zeigten größere Befugnisse der rhythmische Vorhersage im Vergleich zu nonmusicians, mit mehr subtilen Unterschiede zwischen den ausgebildeten in der japanischen oder westlichen klassischen Musik. Diese Forschung hat Implikationen für die Untersuchung der kulturellen Auswirkungen auf das lernen und die Entwicklung des Gehirns.

„Musik ist allgegenwärtig und unverzichtbar in unserem täglichen Leben. Musik kann uns belohnen, uns trösten und uns befriedigen emotional“, sagte Project Assistant Professor Tatsuya Daikoku vom Internationalen Forschungszentrum für Neurointelligence an der Universität von Tokio. „Es ist also keine überraschung, dass die Wirkung von Musik auf das Gehirn ist gut erforscht. Aber viele Studien konzentrieren sich auf die westliche klassische Musik, pop, jazz, etc., während die unsere ist die erste Studie, die untersucht neuronale Mechanismen Praktizierende der japanischen klassischen Musik, auch bekannt als gagaku (雅楽).“

Viele japanische performance-Kunst, wie im Noh – (能) oder Kabuki (歌舞伎) theater, auch Musik, die nicht unbedingt Folgen einem regelmäßigen beat-Muster als westliche klassische Musik in der Regel. Das heißt, japanische klassische Musik, manchmal vergrößert oder verkleinert, beats ohne mathematische Regelmäßigkeit. Diese Zeitspanne wird oft als ma (間), das ist ein wichtiger Begriff in der gesamten japanischen Kultur.

Daikoku und sein Forschungs-partner, Assistant Professor Masato Yumoto von der Graduate School of Medicine, untersucht, wie verschiedene Gruppen von ausgebildeten Musikern und nonmusicians reagiert auf unterschiedliche Rhythmus-patterns. Die Idee war zu sehen, wie die musikalische Ausbildung einen Einfluss auf statistischen Lernens, die Art, wie unser Gehirn interpretieren und zu antizipieren, sequentielle information: in diesem Fall Rhythmen.

Die Forscher ermittelten die Teilnehmer “ Gehirn-Aktivität direkt mit einer Technik namens magnetenzephalographie, der schaut auf magnetische Signale im Gehirn. Aus den Daten, Daikoku und Yumoto in der Lage waren, festzustellen, dass die statistischen Lernens von den Rhythmen fand in der linken Hemisphäre der Teilnehmer Gehirne. Und vor allem, es war eine größere Aktivität in diesen musikalische Ausbildung, sei es in Japanisch oder westlich-klassischen Musik.

„Wir erwarten, dass die Musiker weisen starke statistische lernen von unbekannten Rhythmus-Sequenzen im Vergleich zu nonmusicians. Dies wurde bereits im Rahmen früherer Studien, die sich mit Antworten auf die unbekannte Melodien. Also das an sich war nicht so eine überraschung“, sagte Daikoku. „Was ist wirklich interessant ist jedoch, dass wir in der Lage waren, es zu Holen, Unterschiede in den neuronalen Antworten, die zwischen diesen ausgebildet, die in die japanischen oder westlichen klassischen Musik.“

Diese Unterschiede zwischen japanischen und westlichen klassische Musiker sind weit subtiler und zeigt sich dann aber in den höheren neuronalen Verarbeitung von Komplexität, die im Rhythmus. Obwohl es nicht der Fall ist, dass eine Kultur oder eine andere durchgeführt besser oder schlechter als die andere, ist dieses Ergebnis bedeutet, dass verschiedene kulturelle Erziehung und Bildungssysteme können, haben einen konkreten Einfluss auf die Entwicklung des Gehirns.